10 sep 𝗢𝗽 𝘇𝗼𝗲𝗸 𝗻𝗮𝗮𝗿 𝗱𝗲 𝗯𝗲𝘀𝘁𝗲 𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝗲 𝘃𝗮𝗻 𝗷𝗲𝘇𝗲𝗹𝗳 🧠

“Hoe stap jij morgen je klaslokaal binnen?”

Tijdens de gezamenlijke RVE-studiedag van BS De Sprong en BS Petrus Canisius nam wetenschapsjournalist Mark Mieras ons mee in wat hersenonderzoek ons leert over leren, ontwikkelen en intrinsieke motivatie. 📚

Want immers; Ieder kind wordt intrinsiek gemotiveerd geboren met nieuwsgierigheid en de wil om te ontdekken en zichzelf te ontwikkelen. 🔎

En ieder brein is anders. Juist die diversiteit is van waarde. 👥

Een belangrijke vraag voor ons onderwijs is daarom:

𝗪𝗮𝘁 𝗵𝗲𝗲𝗳𝘁 𝗲𝗲𝗻 𝗸𝗶𝗻𝗱 𝗻𝗼𝗱𝗶𝗴 𝗼𝗺 𝘇𝗶𝗷𝗻 𝗶𝗻𝘁𝗿𝗶𝗻𝘀𝗶𝗲𝗸𝗲 𝗺𝗼𝘁𝗶𝘃𝗮𝘁𝗶𝗲 𝘁𝗲 𝗯𝗲𝗵𝗼𝘂𝗱𝗲𝗻 𝗲𝗻 𝘁𝗲 𝗴𝗲𝗯𝗿𝘂𝗶𝗸𝗲𝗻? 🤔

Daar hebben we als onderwijsprofessionals best veel invloed op. 🙌

Nieuwsgierigheid prikkelen, ruimte geven voor keuzes, uitdagen op het randje van wat een kind kan, fouten durven laten maken, verbondenheid creëren en leren betekenisvol maken. 💬🧩

Steeds zoeken naar de balans tussen sturen en ruimte geven. ⚖️ Soms zit het in iets heel kleins. Volgens Mieras kan alleen al het bieden van een eenvoudige keuze, bijvoorbeeld werken op grijs of wit papier, een opdracht 30% leuker maken. 🎨✨

Ruimte geven hoeft dus niet groots te zijn.

In de middag werd inspiratie meteen vertaald naar de dag van morgen. 💡

School-overstijgend werd volop uitgewisseld en gebrainstormd en brachten collega’s hun ideeën terug tot concrete acties voor de eigen praktijk. 📝

Een mooie gedachte van Mieras om mee af te sluiten:

𝗜𝗻𝘁𝗿𝗶𝗻𝘀𝗶𝗲𝗸𝗲 𝗺𝗼𝘁𝗶𝘃𝗮𝘁𝗶𝗲 𝘄𝗲𝗿𝗸𝘁 𝗮𝗮𝗻𝘀𝘁𝗲𝗸𝗲𝗹𝗶𝗷𝗸. 🌟

Wat je zelf uitstraalt, zet ook iets bij de ander in beweging.

Dus: “Hoe stap jij morgen je klaslokaal binnen?” ✨🚪