Als schoolleider wil je bouwen aan sterk onderwijs, een professionele cultuur en een team dat precies weet waar het staat. Met de scan van I Quest krijg je een helder, betrouwbaar en schoolbreed beeld van het pedagogisch en didactisch handelen binnen jouw organisatie. ๐Ÿ”Ž Waarom deze I Quest scan onmisbaar is voor jouw beleidsplanning? ๐ŸชžVolledige zelfreflectie van het team โ€œLeraren vullen de scan...

Wat hebben 20 slierten spaghetti, een meter touw, een meter tape en รฉรฉn marshmallow met samenwerken te maken? Op de SKC-dag van SKC Broekhem ontdekten we het antwoord. ๐Ÿค Medewerkers van MIK Kinderopvang en OBS Broekhem investeerden opnieuw samen in een dag waarin samenwerking centraal stond. Een dag om elkaar te ontmoeten, nieuwe collegaโ€™s welkom te heten, de visie op te frissen...

Tijdens de studieochtend op BS de Lindegaerd stond het hoorrecht van kinderen centraal. ๐Ÿ“ ๐—ช๐—ฒ ๐—บ๐—ฎ๐—ฎ๐—ธ๐˜๐—ฒ๐—ป ๐—ผ๐—ป๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ๐˜€๐—ฐ๐—ต๐—ฒ๐—ถ๐—ฑ ๐˜๐˜‚๐˜€๐˜€๐—ฒ๐—ป: โ€ข individueel hoorrecht โ€“ bij extra ondersteuning of een OPP โ€ข schoolbreed hoorrecht โ€“ hoe we ondersteuning en aanpak organiseren ๐Ÿงฉ ๐—–๐—ผ๐—น๐—น๐—ฒ๐—ด๐—ฎโ€™๐˜€ ๐—ด๐—ถ๐—ป๐—ด๐—ฒ๐—ป ๐—บ๐—ฒ๐˜ ๐—ฒ๐—น๐—ธ๐—ฎ๐—ฎ๐—ฟ ๐—ถ๐—ป ๐—ฑ๐—ถ๐—ฎ๐—น๐—ผ๐—ผ๐—ด ๐—ผ๐˜ƒ๐—ฒ๐—ฟ ๐˜ƒ๐—ฟ๐—ฎ๐—ด๐—ฒ๐—ป ๐—ฎ๐—น๐˜€: โ€ข Waarover laten we kinderen meedenken? โ€ข Hoe zorgen wij dat kinderen zich gehoord voelen? โ€ข Hoe pakken we...