29 jan 📝 𝗞𝗲𝗿𝗻𝘄𝗮𝗮𝗿𝗱𝗲𝗻 𝗮𝗹𝘀 𝗸𝗼𝗺𝗽𝗮𝘀 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶𝗲

Inclusief onderwijs – wat betekent dat voor ons?
Wat doen we al?
En wat zouden we nog willen, kunnen?

Tijdens studiedagen is het team van Basisschool Petrus Canisius samen op onderzoek gegaan naar deze vragen. Het begrip inclusie, dat in de dagelijkse praktijk soms nog abstract en ver weg kan voelen, krijgt zo stap voor stap meer betekenis, taal en beelden.

📚 Geïnspireerd door literatuur en inzichten van onder anderen Bert Wienen en Sofie Sergeant verruimden collega’s hun blikveld en werkten zij aan een gezamenlijke taal: hoe kijken wij hier samen naar?

🎤 Vorige week stond de lezing van Sofie Sergeant centraal. Deze bood nieuwe perspectieven en gaf verdieping aan het gesprek over de visie van de school. In de gesprekken die volgden koppelden collega’s de kernwaarden van de school aan de bouwstenen van inclusie die zij belangrijk vinden.

🧭 Want wat betekenen onze kernwaarden – respect, ontwikkeling, eigenaarschap, aandacht en veiligheid – wanneer we kijken door de bril van inclusie?

💬 Wat op het eerste gezicht een lastige vraag leek, bleek in de dialoog best goed te lukken. Een belangrijke opbrengst: veel waarden hangen met elkaar samen. Wat bij de ene kernwaarde past, raakt vaak ook aan een andere. En misschien wel het mooiste inzicht: kijk eens hoeveel we al doen.

🌱 Tot slot ontstond een verdiepende vraag: hoe goed kennen we elkaar eigenlijk? Als we verschillen willen omarmen, helpt het om te erkennen dat diversiteit binnen het team een sleutel tot succes is. Wat jij ingewikkeld vindt, kan voor een ander vanzelfsprekend zijn – en andersom. Precies daar ontstaat ruimte om samen te groeien.

👥 Dus: nog meer ‘bende-vorming’, zoals Sofie Sergeant het noemt.
Want inclusie, dat doe je niet alleen. Dat doe je samen.

🔗 Link naar lezing: https://binnenplaats.com/samen-op-weg-richting-inclusief-onderwijs/