18 sep ๐๐ผโโ๏ธ โ๐๐ผ๐ป๐ด๐ฒ๐ป๐ ๐ฒ๐ป ๐บ๐ฒ๐ถ๐๐ท๐ฒ๐, ๐๐ถ๐ฒ ๐ต๐ฒ๐ฒ๐ณ๐ ๐ฒ๐ฟ ๐ป๐ผ๐ด ๐ถ๐ป๐๐๐ฟ๐๐ฐ๐๐ถ๐ฒ ๐ป๐ผ๐ฑ๐ถ๐ด?โ
๐ค Wanneer doen leerlingen wel of niet mee aan de instructie van een herhalingsdoel? Vraag jij je dat ook wel eens af? Je kunt jouw leerlingen natuurlijk vragen om zichzelf in te schatten, maar vaak overschatten of onderschatten ze zichzelf (ja, net als wij volwassenen ๐). Daardoor is zelfinschatting niet altijd voldoende โobjectiefโ om een verantwoorde keuze te maken. Dit...