๐ŸŒŸ Wat maakt onderwijs รฉcht goed? Is het de motivatie van leerlingen, de expertise van leraren, de leeromgeving of iets anders? Is het de kennis die leerlingen opdoen? De groei die ze doormaken? De ruimte voor creativiteit en persoonlijke ontwikkeling? Of is het juist de veiligheid en structuur die een school biedt? ๐Ÿ“Œ Onderwijskwaliteit is niet in รฉรฉn definitie te vangen....

๐Ÿ” Ben jij een schooldirecteur die altijd op zoek is naar manieren om jouw lerarenteam te versterken en professionaliseren? Met de I-Quest scan pedagogisch & didactisch handelen kun je dat nu op een gepersonaliseerde en effectieve manier doen. ๐Ÿ“Š ๐—ช๐—ฎ๐—ฎ๐—ฟ๐—ผ๐—บ ๐—ธ๐—ถ๐—ฒ๐˜‡๐—ฒ๐—ป ๐˜ƒ๐—ผ๐—ผ๐—ฟ ๐—ฑ๐—ฒ ๐—œ-๐—ค๐˜‚๐—ฒ๐˜€๐˜ ๐˜€๐—ฐ๐—ฎ๐—ป? ๐Ÿ“Œ ๐—œ๐—ป๐—ฑ๐—ถ๐˜ƒ๐—ถ๐—ฑ๐˜‚๐—ฒ๐—น๐—ฒ ๐—ด๐—ฟ๐—ผ๐—ฒ๐—ถโ€จIdentificeer de unieke ontwikkelbehoeften van elke leraar met een kritische zelfreflectie en 135 zorgvuldig samengestelde...

โœจ Bent u als schoolbestuur op zoek naar innovatieve manieren om de professionalisering van uw lerarenteams te verbeteren? De I-Quest scan pedagogisch & didactisch handelen biedt een oplossing die zowel individuele groei als teamontwikkeling ondersteunt. ๐Ÿ“Š ๐—ช๐—ฎ๐˜ ๐—ฏ๐—ถ๐—ฒ๐—ฑ๐˜ ๐—ฑ๐—ฒ ๐—œ-๐—ค๐˜‚๐—ฒ๐˜€๐˜ ๐˜€๐—ฐ๐—ฎ๐—ป? ๐Ÿ“ ๐—š๐—ฒ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฟ๐˜€๐—ผ๐—ป๐—ฎ๐—น๐—ถ๐˜€๐—ฒ๐—ฒ๐—ฟ๐—ฑ๐—ฒ ๐—ฝ๐—ฟ๐—ผ๐—ณ๐—ฒ๐˜€๐˜€๐—ถ๐—ผ๐—ป๐—ฎ๐—น๐—ถ๐˜€๐—ฒ๐—ฟ๐—ถ๐—ป๐—ดโ€จ Ontdek de unieke ontwikkelbehoeften van elke leraar en faciliteer gerichte, effectieve training. ๐Ÿ—ฃ๏ธ ๐Ÿฏ๐Ÿฒ๐Ÿฌ ๐—ด๐—ฟ๐—ฎ๐—ฑ๐—ฒ๐—ป ๐—ณ๐—ฒ๐—ฒ๐—ฑ๐—ฏ๐—ฎ๐—ฐ๐—ธโ€จ Creรซer een cultuur van openheid...

โฑ๏ธ Tijd is een onderwerp dat kinderen boeit en uitdaagt. Samen over tijd praten, denken en filosoferen opent deuren naar verrassende inzichten en creatieve ideeรซn. Daarom ontwikkelde Katrin van Denkkaravaan drie gratis downloads rondom het thema โ€˜tijdโ€™ voor de Jeugdboekenmaand in Belgiรซ. โœจ ๐—ช๐—ฎ๐˜ ๐—ธ๐˜‚๐—ป ๐—ท๐—ฒ ๐—ฑ๐—ผ๐˜„๐—ป๐—น๐—ผ๐—ฎ๐—ฑ๐—ฒ๐—ป? ๐ŸŽฒ ๐——๐—ผ๐—ฏ๐—ฏ๐—ฒ๐—น๐˜€๐˜๐—ฒ๐—ฒ๐—ป๐˜€๐—ฝ๐—ฒ๐—นโ€จ 11 eenvoudige denkopdrachten en filosofische vragen gekoppeld aan prentenboeken zoals Het huisje zonder heks...

๐Ÿ’ฌ Taal helpt leerlingen de wereld, anderen รฉn zichzelf beter te begrijpen. Toch ligt in het taalonderwijs vaak de nadruk op afzonderlijke onderdelen zoals spelling en woordenschat. Volgens docent en schrijver Linda Vaessen-Moonen zit de echte kracht in samenhangend taalonderwijs โ€“ een aanpak waarin lezen, schrijven, luisteren en spreken elkaar versterken. ๐Ÿ“š In haar boek "Door taal de wereld ontmoeten" biedt...

Na de vakantie is het tijd om de draad weer op te pakken, samen te bouwen aan een sterke groepsdynamiek en de basis te leggen voor een succesvol jaar. Vandaag markeert het begin van een nieuwe, belangrijke fase in de groepsvorming: de Zilveren Weken. ๐Ÿ™Œ๐Ÿป We proosten op het nieuwe jaar, genieten van een heerlijke wafel of oliebol, en zetten samen...

Welkom in 2025 ๐ŸŽ‰ Terwijl we fantaseren over alles wat het nieuwe jaar ons zal brengen, nemen we ook even de tijd om terug te blikken. Wat hebben we samen veel bereikt in 2024! Het afgelopen jaar stond in het teken van groei ๐ŸŒฑ, samenwerking ๐Ÿค en innovatie ๐Ÿ’ก. Van leerzame bijeenkomsten en inspirerende evenementen tot waardevolle momenten met jullie allemaal...

๐Ÿ“š Tijdens deze studiedag heeft het team van BS De Horizon zich verdiept in instructiekwaliteit om nog beter aan te sluiten bij de behoeften van de leerlingen. ๐Ÿ’ก ๐—ช๐—ฎ๐—ฎ๐—ฟ๐—ผ๐—บ? We vinden dat elk kind passend onderwijs verdient. Dit vraagt om korte, doelgerichte instructies en technieken zoals ๐™€๐™ญ๐™ฅ๐™ก๐™ž๐™˜๐™ž๐™š๐™ฉ๐™š ๐˜ฟ๐™ž๐™ง๐™š๐™˜๐™ฉ๐™š ๐™„๐™ฃ๐™จ๐™ฉ๐™ง๐™ช๐™˜๐™ฉ๐™ž๐™š (EDI). Hiermee kunnen we tijdens de les al zien of leerlingen de...

โœจStoplichtcijfers gebruiken als een code om te kraken โ€“ een simpele รฉn effectieve manier om spelenderwijs cijfers te oefenen! ๐Ÿ“Œ Hoe werkt het? Voordat je leerlingen bijvoorbeeld de huishoek of de bouwhoek in mogen, moeten ze eerst de code kraken. De code hangt bij de โ€œingangโ€ van de hoek en bestaat uit โ€˜stoplichtcijfersโ€™. Leerlingen trekken de cijfers met hun vinger over....