Een wisbordje inzetten, een goede vraag stellen of een exit-ticket gebruiken. Het zijn mooie manieren om zicht te krijgen op het leren van leerlingen. Maar wat doe je vervolgens met die informatie? Daar zit de kracht van formatief handelen! Niet alleen informatie ophalen, maar deze ook interpreteren en er vervolgens naar handelen. Wat hebben leerlingen al onder de knie? Waar lopen...